以教研组为单位开会分析总结会融合班级情况在组内进行白热化辩论针对质量检测中经常出现的有争议性的问题和知识点领导研究并指导 期中教学质量测试早已告一段落，为了总结经验，全面理解学校教学现状，寻找仅存的问题与严重不足，在学校领导的高度重视和部署下，在教导处的森严的组织与各年级组的密切配合下，近日，郾城区实验小学及时开会了期中教学质量检测分析总结会。会议以年级语数教研组为单位分有所不同时段展开，每个教研组利用每周常规教研时间段分别依序有序展开。
各年级教研组分别推举出有此次质量检测中获得优异成绩的教学能手共享经验，教学能手们分别融合自身和班级情况，从课前打算、日常放学、基础及重点科学知识的解读、记忆方法上、有自由选择展开习题锻炼、注目学生思想与强化自学兴趣等方面进行，方法简单精妙，被迫敬佩他们的智慧和日常在教学上下的功夫，为老师们传授了顺利的秘诀与法宝，老师们纷纷表示受益匪浅。 分析总结会上，每位老师针对本次测试展开纵向和横向较为，从本次考试的知识点实地考察、利害分情况、学生学业发展情况、改良自学方法等方面不作了详细分析。
不仅分析了学生，同时也分析了自己的教学实际情况。更为重要的是，都找到了各自的薄弱点，为以后的教学明确提出了许多有效地不切实际的改良措施。 副校长顿文玲一一征询老师们的分析后，针对老师们明确提出的有争议性的问题，得出了指导性意见并明确提出期望。
她认为，期望各组能针对各自教学中不存在的问题，认清问题与严重不足，及时补充短板，扬长避短，擅于博采众家之宽；要注目学生，推崇基础知识累积和坚决日常读者，尤其是学生的行为习惯教导方面，切勿要狠抓经常敦促，方能日益贞效益。 此次质量分析总结会是在总结试题与考后教师教教与学生学情况基础上的一次专题交流，通过明确数据、精准分析、白热化辩论，以客观的态度和有效地的改良，更进一步强化了质量和效率意识，也使全体教师具体了下一阶段教学改良与希望的方向。
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